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Mostrando entradas de agosto, 2020

Exposición de cometas desde la virtualidad

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 Agosto 24 de 2020 Durante esta semana los grados cuarto de la sede Terranova, exponen en familia por clase virtual sus creaciones sobre las cometas realizadas en familia.Aquellos que no asistan por cualquier inconveniente deben enviar sus producciones al correo  mariaeugeniaramirezroldan6@gmail.com

Significado de la solidaridad grado 4-1

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 Agosto 18 de 2020 Estimados estudiantes les dejo este hermoso cuento sobre la solidaridad, deben leerlo en familia y realizar una reflexión en diez renglones la envían al correo mariaeugeniaramirezroldan6@gmail.com  Solidaridad: Significado La solidaridad es un valor personal que supone la capacidad que tienen los miembros que pertenecen a una comunidad de actuar como un todo. Esto se produce porque los miembros comparten intereses y necesidades entre sí, gracias a los lazos sociales que les unen. La definición de solidaridad se basa en el respeto y la empatía que nos conduce a comprender que el otro necesita de nuestra colaboración o apoyo.  Hansel y Gretel   En una cabaña cerca del bosque vivía un leñador con sus dos hijos, que se llamaban Hansel y Gretel. El hombre se había casado por segunda vez con una mujer que no quería a los niños. Siempre se quejaba de que comían demasiado y que por su culpa, el dinero no les llegaba para nada. – Ya no nos quedan monedas para comprar

Historia de las Cometas de papel

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  Historia de las Cometas de papel Estimados estudiantes les dejo este texto a modo de información sobre la historia de las cometas de papel    Aunque su origen es incierto, se supone que las cometas nacieron en China hace de más de 2.500 años. Hay varias leyendas acerca de su origen: un sombrero de bambú de un campesino llevado por el viento, la vela de un navío o tal vez la obra del filósofo Mo Ti, que construyó una cometa con forma de ave que estuvo volando tres días como los pájaros. Lo cierto es que  volar cometas  era un ejercicio de meditación para los chinos. Pero, además de estos usos lúdicos o religiosos, las cometas fueron utilizadas -como también lo harían en la Polinesia años más tarde- como arte de pesca, atando un anzuelo con un cebo a una cometa que después se soltaba desde una barca, teniendo cuidado de situar el artefacto a suficiente distancia de la sombra que proyectaba el bote, para engañar a los peces. Los chinos también encontraron aplicaciones militares a

Información de interés

 Agosto 13 de 2020 Estimados estudiantes reciban un cordial saludo, debido a inconvenientes con mi correo personal he cread un alterno para que por favor allí envien sus actividades o inquietudes   mariaeugeniaramirezroldan6@gmail.com Att María Eugenia Ramírez Roldán 

Propuesta: El Festival de la Cometa virtual Eleva tu Corazón

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 Agosto 11 de 2020  Es una tradición salir a volar cometa en agosto, pero en medio de una pandemia y medidas como la cuarentena esta costumbre tendrá que cambiar un poco. Desde el grado cuarto y el área de Lenguaje, se proponen actividades virtuales para que nuestro proyecto institucional nos permita volar seguros y con la imaginación desde casa.   Este año, se hace una pausa en la tradición de elevar cometa divirtiéndonos de manera segura y quedándonos en casa, compartiendo en familia. Con el fin de evitar posibles contagios de coronavirus, esta actividad se hará virtual. Para ese fin, los participantes y sus familias deberán entregar videos, fotos o presentaciones con sus cometas, presentando además sus diseños. También se plantea la socialización de los diseños en clase virtual. Criterios:       Diseño de la cometa desde el proyecto de vida del estudiante (se ha definido en clases por cada uno).         Utilización de material reciclable que tengan en casa.         C

Actividad de aprendizaje Ética y Valores grado 4-1

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Agosto 5 2020 Teniendo en cuenta el cuento  La historia de Rocho, el oso vergonzoso  responde en el cuaderno las siguientes preguntas y envíe sus respuestas por el correo ramirezroldanm@gmail.com hasta el 12 de agosto.   a. ¿Qué sintió Rocho?    b. ¿Qué creen que sentía en su cuerpo y cómo estaba su cara?   c.  ¿Qué otras emociones podrían estar sintiendo?   d. ¿En qué situaciones podemos sentirnos así?   e.  ¿Cómo podemos ayudar a alguien que está sintiendo “oso”?   f. “Mi carta para Rocho”) van a escribirle una carta a Rocho, contándole acerca de alguna vez en la que a ustedes les haya dado “oso” para que él se sienta mejor y sepa que a todos nos pasa. Además, le vamos a dar consejos para ayudarle.   g. ¿Qué consecuencias puede tener sentir “oso”? Por ejemplo, si me da “oso” hablar frente a muchas personas, ¿cómo me afecta esto?  Preguntas para responder en el cuaderno.   a. ¿Qué sintió Rocho?    b. ¿Qué creen que sentía en su cuerpo y cómo estaba

Preguntas de comprensión alrededor del cuento La Cometa Rota

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Agosto 5 2020 Estimados estudiantes resuelvan estas preguntas y en clase Zoom las socializamos, aquellos que no tengan acceso a la clase enviar al correo las respuestas. Los participantes de la clase por Zoom no deben envira al correo ya que, se socializan respuestas en clase en la próxima semana. LA COMETA ROTA PREGUNTAS DE COMPRENSIÒN 1. ¿Quiénes son los personajes del cuento? 2. ¿En qué espacio o lugar crees que se lleva a cabo la historia? ¿Por qué? 3. ¿Qué crees que habría sucedido si Carolina no hubiese encontrado a su amigo Sebastián? 4. ¿Consideras que la actitud de Carolina y Sebastián fue la más acertada? Al responder justifica tu respuesta. 5. Si estuvieras en la situación de los dos amigos, ¿cómo hubieras actuado? 6. ¿Cómo es la actitud de los niños y la actitud del papá de Carolina? 7. ¿Qué crees que habría sucedido si en lugar de encontrar una cometa rota hubiese encontrado Carolina una cometa en buen estado?