Lenguaje 4

Junio 30 de 2020 La Ruta de mi proyecto Propósito: Estimular la superación personal en el contexto real Para esta actividad, la docente da orientaciones a los estudiantes para que realicen una ruta de su proyecto. Para ello necesitas lo siguiente y seguir las instrucciones que se te indica: Materiales: - Un espacio de la casa amplio y bien iluminado acondicionado para que puedas trabajar libremente. - Varios periódicos o revistas viejas. - Tijera para cada participante.   - Lapiceros o lápices.   - Cinta adhesiva. ·          Imagina un viaje que inicia en el momento actual y termina en el tiempo futuro, y de acuerdo al mismo, debes recortar todas las cosas que te gustaría ir encontrando en el camino. ·          Después se les pide a los participantes, que se coloquen físicamente en la parte de la que más te guste. ·          Una vez que estés ubicado físicamente en el lugar seleccionado, inicia tu viaje en ese lugar inicia su viaje pega la palabra, frase o figura

Junio 24 de 2020 Estimados estudiantes cordial saludo. Recuerden que esta semana se deben entregar las actividades de la guía 1. Aún hay estudiantes que no la han enviado, a cada docente se debe enviar el trabajo dependiendo el área feliz y bendecido día.

Junio 23 de 2020 Estimados estudiantes reciban un cordial saludo. En esta semana no se dejan actividades teniendo en cuenta que se están revisando actividades de la guía, para que aquellos que aún no las han enviado puedan realizarlas, felicito los estudiantes de cuarto por su arduo trabajo y a los padres de familia por su acompañamiento efectivo un abrazo grande y lluvia de bendiciones 

Junio 18 2020 Propósito: Identificar y caracterizar el rol y vínculo estudiante-familia para propiciar mejoras en sus relaciones.   A c t i vi d a d 1     A continuación, encontrarán una lista de palabras o frases que corresponden a las características que debe tener el estudiante y su familia.La deben presentar el 30 de  junio 2020.   lista de palabras o frases: Respeto, solidaridad, saber compartir, responsable, honesto, tolerante, leal, propositivo, generoso, participativo, talentoso, llegar puntual, saber escuchar, realizar los deberes, comprensivo, compromiso, humilde, independiente, poner cuidado en sus actividades, emprendedor, buenos modales, saber seguir instrucciones, obedecer, ayudar a los demás, saber trabajar en equipo, aceptar las diferencias, amable, querer su familia. En la siguiente tabla, clasifique cada una de las frases o palabras y decida si corresponden más a una relación de familia o a una relación de estudiante. Algunas palabras aplican para

Junio 17 de 2020 Teniendo en cuenta el cuento de la clase pasada, describe con tus palabras tus sentimientos cuando te miras frente a un espejo. Por ejemplo qué piensas de tu forma de ser, cómo te ves al ver el reflejo de tu imagen frente a un espejo. La idea es describir cómo te sientes. 

Junio 17 2020 Estimados estudiantes. Teniendo en cuenta la guía de este mes deben enviar realizada la misión Lenguaje:  Para esta actividad pongan a volar su imaginación y creatividad ¿Has ido al zoológico? ¿En qué piensas cuando te imaginas el zoológico? Si no has ido y lo has visto en tv o internet Dibújalo y descríbelo con tus palabras, ah y tu actividad consígnala en tu cuaderno .   

Junio 10 de 2020 La cara triste del espejo Educa Aprende.  Hace ya mucho tiempo, existió un antiguo reino llamado Cristalandia. Era un precioso reino, lleno de cristales y espejos por todas partes. Todo quedaba fielmente reflejado en los espejos de este reino. En ese reino vivía el príncipe Lucas. Una mañana cuando Lucas se despertó y se miró en el espejo, pudo ver reflejada una cara triste y enfadada. Se restregó los ojos y volvió a mirar de nuevo, pero la imagen que le devolvía el espejo era la misma cara triste y enfadada. El príncipe se enfadó mucho con el espejo, ¿qué clase de espejo era capaz de mostrar una imagen triste y enfadada del príncipe? Tan grande era su enfado que rompió el espejo… Lucas recorrió todo el palacio observando su imagen en cada uno de los espejos y cristales que encontraba en su camino, y todos le mostraban la misma cara triste y cada vez más enfadada. ¿Qué clase de broma era aquella?, pensó entonces el príncipe y fue rompiendo uno a uno todos los esp

Junio 8 de 2020  Apreciados estudiantes y papitos,en el siguiente enlace les comparto la guía que se socializó para el trabajo de estas dos semanas. No deben imprimirla, ya que esta semana se les imprime y entrega. La idea es que la lean y esta seman nos vemos en clase zoom par explicarles la actividad. Les dejo enlace para que la visualicen. En la próxima semana les doy fecha para entrega de actividad. https://drive.google.com/open?id=1MJIcFrSFsBKJ5dzx164AelHfO-jGPcg2&authuser=0 También les comparto enlace del cuento motivador, este lo pueden ver en el siguiente enlace, también fue enviado a grupo de whatsApp 4-1 https://www.youtube.com/watch?v=9nYMGtNZiTA&feature=youtu.be

Junio 2  de 2020 Qué es Texto descriptivo: Un texto descriptivo es un conjunto de palabras frases ordenadas coherentemente y con un sentido completo y autónomo que  detalla las características de una real Los textos descriptivos, al igual que todo texto, debe expresar una idea de forma coherente y cohesiva, o sea, con una relación lógica y con una conexión armoniosa en su composición. Estructura de un texto descriptivo Un texto descriptivo puede ser corto pero debe contener las siguientes partes: el tema que se quiere presentar, la caracterización del objeto de estudio que se quiere describir (aspecto y propiedades) y sus asociaciones con el mundo exterior (marco). Los temas que se presentan en este tipo de textos pueden ser de los más variados dependiendo del tipo de texto descriptivo que pueden ser de descripción objetiva o subjetiva de la realidad. El tema abarcado puede situarse en el inicio o al final del texto. La caracterización del objeto escogido debe transmitir las cualidades