Lenguaje 4

Julio 30 2020 A Construir nuestro proyecto de vida  Estimados estudiantes las siguientes instrucciones son útiles para construir su proyecto de vida, inicien realizando un texto con ellas y envíen en la última semana de agosto al correo ramirezroldanm@gmail.com   ·          En tu  cuaderno  registra tus metas y proyectos ·          Debes disponer de tiempo para realizar esta actividad ·          Revisa tu entorno y descubre cuáles son tus oportunidades y límites ·          Describe lo más ampliamente la persona que eres, la edad que tienes, tus actividades cotidianas, las personas importantes en tu vida, lo que te gusta hacer y lo que no te gusta y trata de establecer prioridades, es decir, qué es lo que más te gusta de todo lo que mencionaste ·          Describe cómo quieres ser en 3 años, en 15 años, en 20 años. Qué quieres estar haciendo, cómo te quieres vestir, qué vas a comer, cuáles son las personas de las que quieres estar rodeado ·          Haz una comparación de lo que eres e

Julio 30 2020  Estimados estudiantes. Les dejo esta historia para que la lean en compañía de su familia en la próxima sesión realizaremos actividad alrededor de ella.   A veces, sentimos “oso” porque pensamos que algo que hemos hecho puede parecer equivocado y nos da miedo que los demás se burlen o puedan rechazarnos. Por ejemplo, cuando tenemos que pasar al tablero, decir algo en público, cuando el profesor nos pregunta algo que no sabemos, etc. Hoy vamos a conocer a “Rocho, el oso vergonzoso”, que es un oso al que muchas cosas le dan “oso”.   La historia de Rocho, el oso vergonzoso Rocho es un oso que vive en un bosque y tiene muchos amigos. Cuando todos ven a Rocho, le da miedo que sus compañeros se burlen de él o que lo rechacen. Cuando esto pasa él se siente muy nervioso. Le sudan las manos, se sonroja y, a veces, no puede hablar bien. Esto le pasa, por ejemplo, cuando el profesor le pregunta algo y todos lo miran, cu

Julio 30 2020 Estimados estudiantes. Les doy la bienvenida a nuestro proyecto institucional correspondiente al mes de agosto, donde se resalta la cometa como eje de trabajo de actividades. A pesar de que no podemos encontrarnos para realizar el festival de cometas, la idea es realizar actividades que nos convoquen la idea de la cometa, teniendo en cuenta que es signo de libertad y de unión. Los invito a que lean este cuento y desde él realizaremos desde el área de Lenguaje actividades en el mes de agosto. En la pr´xima se envían actividades para que trabajemos alrededor del cuento.  LA COMETA ROTA Carolina iba caminando como todos los días a comprar a la tienda de Don Honorio cuando vio en el suelo una vieja cometa. Estaba rota. Algún niño la habría tirado porque ya no podía volar. Carolina pasó de largo, pero por un momento creyó ver la cometa con una lágrima en sus ojos. Eso no era posible pero le pudo la curiosidad. Dio media vuelta y la recogió. Cuando llegó a su casa buscó a su pa

Julio 23 de 2020 Presenta una propuesta donde plantees tu proyecto de vida inmediato piensa en: ¿Cómo te proyectas al final de este año lectivo? Esta actividad debes realizarla platenado tu proyecto de vida inmediato el cual va encaminado a terminar el año desde la virtualidad. No es necesario que realices dibujos. La actividad la puedes realizar en word o en tu cuaderno, en una página; debes escribir nombre completo, edad grado en que te encuentras, donde vives, con quién vives y relatar como planeas ganar el año. Recuerda enviarla al correo ramirezroldanm@mail.com se presenta en la última semana de agosto. 

Julio 23 2020                        Misión final  En esta misión debes descubrir de qué se habla, recuerda que eres un pequeño científico Mar te digo y no me entiendes mar te repito y no me comprendes. ¿Qué será? ___________________ Somos más de una y salimos con la luna; si te pones a contarnos te dejarás más de una. ¿Qué será? ___________________ Soy rubio y no tengo pelo. Soy alto y no tengo cuerpo. ¿Qué será? ___________________ Es redonda como un queso y nadie puede darle un beso. ¿Qué será? ___________________ Cartas van, cartas vienen: vienen del mar y no se detienen. Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño sede Terranova Página 16 de 17 ¿Qué será? ___________________ Parte B Teniendo en cuenta los estados de la materia visto en el área de Naturales,  inventa adivinanzas y refranes con ellos. Está actividad deben enviarla al correo ramirezroldanm@gmail.com en la última semana de julio. Y pueden decir ¡Misión cumplida!

Julio 14 2020 Misión principal: ¡El camino para ser un pequeño científico! Propósito de la misión:  Reconocer textos de tradición oral como adivinanzas, dichos y refranes aplicando conocimientos científicos. ¡Recuerda!   Todos los días antes de iniciar las actividades de estudio debes activar tu cuerpo           Actividad de motivación  Azúcar, mantequilla y pan ¿Cómo se juega? Azúcar, mantequilla y pan: Dar tres palmadas hacia los lados con los dedos hacia delante. Slip, slap, pap: Poner la mano izquierda extendida hacia arriba, mientras que con la derecha haces como si untaras mantequilla sobre tu pan. ¿Quién lo comió?: mover manos hacia fuera haciendo el gesto de pregunta. Paco, el glotón: llevar las manos hacia la cintura. ¿Y qué comió?: extender nuevamente las manos haciendo el gesto de pregunta. Y repetir la canción de “Azúcar, mantequilla y pan” junto con sus movimientos. Azúcar, mantequilla y pan Slip, slap, pap ¿Quién lo comió? Paco, el glotón ¿Y qué comió? Azúcar, mantequill

Julio 7 de 2020 Activa tus competencias socio emocionales. Comunicación asertiva La comunicación asertiva es una forma de expresar lo que se piensa o quiere de manera clara y respetuosa, considerando la existencia de otros puntos de vista y sin ser agresivo o pasivo. La comunicación con asertividad es clara, objetiva, transparente y honesta, este tipo de comunicación posee varias ventajas entre las que destacan: Mejora la capacidad de expresión e imagen social. Fomenta el respeto por las otras personas. Facilita la comunicación. Mejora la capacidad de negociación. Ayuda a resolver las controversias Aprendiendo a responder asertivamente Parte 1 Hay momentos en los que otras personas (nuestros compañeros, nuestros amigos) hacen o dicen cosas que no nos gustan y que nos hacen sentir disgustados, enojados, tristes u ofendidos. ¿Puedes pensar en una situación reciente en la que alguien te haya hecho sentir así y en la que hayas respondido de manera pasiva o agresiva? Intenta recordar

Julio 7 de 2020 ¿QUÉ INCLUYE TU PROYECTO DE VIDA?     Área social : Forma en que te relacionas, proyectas y actúas en colectivo para transformar tu comunidad  Área espiritual : Forma en que proyectas tu vida interior, valores, ideales, creencias religiosas   Área material: Bienes materiales y físicos que deseas tener en el futuro. Cubrir tus necesidades habitacionales, personales, de recreación, y contribuir a mejorar la calidad de vida de tu familia y seres queridos puede ayudarte a sentir bienestar Área física:  Bienestar y salud física y personal, libre de adicciones destructivas. Antes de diseñar tu ruta, reflexiona alrededor de lo siguiente: ¿CÓMO PUEDES PLANEAR TU PROYECTO DE VIDA? ·          Retírate a un lugar solitario donde nadie te vaya a molestar: ·          Tu cuarto, parque, patio, playa, templo, biblioteca, entre otros que decidas. ·          Asegúrate de contar con un largo tiempo disponible, puedes llevar fruta, agua y no olvides llevar un cuaderno y un

Julio 7 de 2020 Estimados Estudiantes, en esta sección encuentran Información sobre el trabajo de este mes.   1- Adivinanzas Las adivinanzas son dichos populares en los que, de una manera encubierta, se describe algo para que sea adivinado por pasatiempo. Son juegos de ingenio que tienen como objetivo entretener y divertir a pequeños y mayores, pero que, además, contribuyen al aprendizaje, la enseñanza de nuevo vocabulario y a la difusión de las tradiciones.  Ejemplo: - Es chiquitito y redondo y no tiene fondo (El anillo) - Es larga y colorida tiene números y es tu amiga ¿qué es? (La regla) 2- Refrán Los refranes son dichos breves, que representan algún aspecto del sentido común o de sabiduría popular. Los refranes, asimismo, pueden ser entendidos como proverbios. Ya que refranes y proverbios son sinónimos. La palabra refranes, viene del francés refrían. En cambio, la palabra proverbios, proviene del latín, proverbium. Es así, como los refranes o proverbios, expresan v

Julio 1 de 2020 Estimada familia la actividad que aparece a continuación es para que en familia practiquen lectura crítica, no deben enviar respuestas ni imprimir. Vamos los invito Lectura crítica.   PROPÓSITOS: Rescatar las ideas principales en un texto. MATERIAL: Lee en familia el cuento propuesto, lo encontrarás en el siguiente link, no lo imprimas https://www.mundoprimaria.com/cuentos-infantiles-cortos/cuentos-populares/historia-llivan Cuaderno u hojas. Bolígrafo. PREPARACIÓN: · Lectura previa del texto por parte de los estudiantes y familia. Escribir preguntas acerca del tema o alguna situación, diálogo, escena o pensamiento que aparezca en el cuento. DESARROLLO: Esta actividad incentiva a estudiantes y padres de familia a leer y analizar cuentos ·          En familia, realicen cuatro ideas principales sobre el cuento. ·          En compañía de tu familia, realicen preguntas acerca del cuento propuesto. ·          Esta actividad es para incentivar la lect